Broomball

Ça y est j’ai trouvé un sport qui m’intéresse ! Ca s’appelle le broomball. Et non je ne connaissais pas ce sport.

Le broomball est un sport d’origine canadienne (ça tombe bien), entre le hockey sur glace et le hockey. Ça se passe donc sur une patinoire mais sans patins ! On porte des chaussures spéciales (semelle épaisse et très molle) qui permet à la fois de pouvoir courir sur la glace et de glisser un peu. Contrairement au hockey sur glace ce n’est pas un palet mais une balle. Les crosses sont un peu plus courtes qu’au hockey sur glace et droite. A l’origine c’était des balais, d’où le nom.

Les règles sont globalement assez proche de celle du hockey. Il y a 5 joueurs plus un gardien par équipe. On a le droit d’utiliser les pieds et les mains en plus de la crosse.

Au niveau protection, le club nous fournit des casques grillagés. Les gants sont conseillés mais hier j’ai joué sans.

Les séances d’entrainements durent 2h et ont lieu une fois par semaine. Hier, on a fait un match pendant 1H30. Malgrès la présence de suffisamment de personne pour faire tourner l’effectif, c’est assez crevant.
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Mes cours

Bon voilà, mon choix définitif de cours est fait. Pendant les 15 premiers jours on a la possibilité de changer les cours auxquels on est inscrit. Le choix des cours est à la carte. Pour nous, étudiants en échange, on a même la possibilité de choisir des cours dans d’autres faculty que la faculty of engineering.

Bref mes cours sont les suivants :

  • Advanced topics in computer science : Human Computer Interaction

Much of computer science examines what computers can do. CS489 (HCI) focuses specifically on human needs and how they may be better served by computation. In particular, it teaches students how to study people in their natural environments and design computational artifacts that are demonstrably usable and useful by a well-defined group of individuals.

Ce cours, qui a lieu le mardi et le jeudi de 8h30 à 9h50, est centré autour d’un projet consistant à étudier une profession bien spécifique, d’évaluer ce qu’ils font, ce qu’ils devraient faire. A partir de ces besoins spécifiques, nous devons ensuite concevoir un objet technologique les aidant à mieux accomplir leur tâches. Cet phase de design inclut un prototypage voire plus.

  • Computer Security & Privacy :

Security and privacy issues in various aspects of computing. Specific topics include: comparing security and privacy, program security, writing secure programs, controls against program threats, operating system security, formal security models, network security, Internet application security and privacy, privacy-enhancing technologies, database security and privacy, inference, data mining, security policies, physical security, economics of security, and legal and ethical issues.

Ce cours, qui a lieu les mardi et jeudi de 13h00 à 14h20, étudie tout les aspects de la sécurité informatique ainsi que leur conséquence sur le respect de la vie privée. L’idée de ce cours est de non seulement connaitre les principales vulnérabilités des programmes, systèmes d’exploitation, réseaux … mais également apprendre à penser comme quelqu’un qui voudrait exploiter ces failles de sécurité. Tout cela pour être plus apte à sécurisé un système. Le premier devoir que l’on a à faire consiste justement à réussir à pénétrer dans un PC pour pouvoir exécuter un shell avec des privilèges root.

  • Computer Networks :

An introduction to network architectures and protocols, placing emphasis on protocols used in the Internet. Specific topics include application layer protocols, network programming, transport protocols, routing, multicast, data link layer issues, multimedia networking, network security, and network management.

Ce cours, mardi et jeudi 16h00-17h20, est un cours sur les réseaux balayant toutes les couches de haut en bas. Pour l’instant il y a beaucoup de déjà vu mais j’espère qu’il ira plus loin dans certains domaines.

  • Information technology and Society :

The course has been designed to provide a framework or set of intellectual tools to help students understand and evaluate technological change. These tools will be applied to the development of information technology, its interaction with society, and possible future scenarios. Selected topics include understanding digitization as culture, visions of the future and the perils of prediction, as well as issues related to application areas such as the home, manufacturing, office work, design and services, education, and law. The course will also consider some of the privacy and personal dignity issues associated with information technology.

Ce cours qui n’a lieu qu’une fois par semaine, les mardi de 19h00 à 21h50, se propose d’étudier les conséquences de l’adoption de certaines technologies de l’information dans notre société. En pratique la direction de ce cours est encore un peu floue. Le premier cours était une introduction mais je n’ai personellement pas compris ce qu’il introduisait ! Le 2e cours était une présentation des GIS (Geographical Information System, SIG en bon français), un exemple de ces systèmes est Google Earth. Suite à ce cours on a un assignement (un « devoir ») à faire sur différents impacts de ces GIS dans la société.

Voilà ! Si vous avez bien suivi, vous aurez remarqué que je n’ai cours que le mardi et le jeudi ce qui est plutôt pas mal. Reste plus qu’à trouver des sports ou d’autres activités en plus.